六月伊始，夏意己浓。.咸′鱼~看?书+ *首\发¨精英中学的梧桐树冠交织成浓密的绿荫，蝉鸣声浪一阵高过一阵，像不知疲倦的背景音，宣告着盛夏的正式登场。空气里弥漫着青草被晒暖的气息，混合着教学楼里隐约传来的、为六一晚会加紧排练的各种乐声和笑语。

高一（1）班的教室里，头顶的老旧吊扇吱呀呀地转着，搅动着闷热的空气，却带不来多少凉意。钱砚修坐在靠窗的位置，深灰色的校服短袖袖口挽到手肘，露出清瘦的小臂。他面前摊开的不是物理竞赛题集，而是一本厚厚的《中国古代文学选读》和摊开的作文稿纸——作为文科重点班的尖子生，语文尤其是古文和写作，是他的主战场。

笔尖悬在稿纸上空，迟迟落不下去。窗外聒噪的蝉鸣、教室里细碎的翻书声和低语，此刻都成了干扰。他本该构思一篇关于“士人风骨”的议论文，但脑海里盘旋的，却是昨晚反复聆听的那段邓小琪发来的、清澈透亮的华彩独奏，以及排练室里，两人琴声交织时那份奇妙的共振感。指尖仿佛还残留着琴键微凉的触感，鼻尖似乎还能嗅到她身上淡淡的栀子花香混着松节油的味道。

“砚修！”前桌陈延军用手肘碰了碰他，压低声音，“老班刚说的晚会主持稿框架，你记了没？‘童真与成长’那个主题，感觉好难写啊！既要活泼又不能幼稚……”

钱砚修回过神，目光扫过笔记本上潦草记下的几个关键词：“童真底色”、“成长蜕变”、“责任与梦想”。这是年级组交给文科班的任务——为即将到来的六一联欢晚会撰写核心主持稿和串联词。,x/l.l¨w.x^.+c~o+m.作为语文课代表和公认的笔杆子，这任务毫无悬念地落在他肩上。

钱砚修（揉了揉眉心，声音带着点被暑气蒸腾出的烦躁）：“记了。是有点棘手。” 他试图把注意力拉回稿纸上的“士人风骨”，但“童真”、“成长”这些字眼却顽固地与另一幅画面重叠——邓小琪在画室里，咬着笔杆，蹙着眉，在浅木色画框上犹豫要不要写下那句“那天阳光很好”时的侧影。她的画笔捕捉了光，他的笔……能捕捉住这份属于少年人、既纯真又带着微妙悸动的“成长”吗？

下课铃声尖锐地响起，打破了教室的沉闷。钱砚修合上书，有些疲惫地靠在椅背上。窗外的阳光白得晃眼，梧桐叶的缝隙里漏下细碎的金斑，跳跃在他的稿纸上。他下意识地摸了摸裤袋——里面没有碎瓷片，只有那个小小的录音笔。指尖触到冰凉的金属外壳，心底那份因燥热和思绪纷乱而产生的细微焦躁，似乎被一丝熟悉的、源自“共振”的安定感稍稍抚平。

走廊里人声鼎沸，充满了课间特有的喧闹。钱砚修刚走出教室，就被一个熟悉的身影拦住了去路。

邓小琪抱着几本厚厚的乐谱，额角带着细密的汗珠，几缕碎发黏在白皙的脸颊边，显然是刚从闷热的排练室出来。她看到钱砚修，眼睛亮了一下，快步走过来。

邓小琪（声音带着排练后的微喘，却清亮悦耳）：“钱砚修！正找你呢！” 她扬了扬手中的乐谱，“晚会节目单基本定了！我们俩的《月光》合奏排在中间靠后，黄金时段！压力山大啊！” 她嘴上说着压力，眼睛里却闪烁着跃跃欲试的光彩。/x.i~a\o′s?h`u′o\z/h~a+i+.￠c￠o,m^

夏日的热风裹挟着走廊里少年们的喧嚣扑面而来，钱砚修却清晰地闻到了她身上传来的、被汗水微微蒸腾过的栀子花香。他看着她在阳光下亮晶晶的眼睛和因为兴奋而微红的脸颊，刚才作文卡壳的烦躁莫名消散了大半。

钱砚修（目光落在她怀里的乐谱上，声音不自觉地放缓）：“嗯，知道了。主持稿也在弄。” 他顿了顿，补充道，“你那段华彩，后来练得怎么样了？” 这才是他最关心的。

邓小琪（立刻来了精神，眉眼弯弯）：“按你说的，放松手腕，小幅度均匀揉弦，效果好多了！多亏了钱老师指点！” 她俏皮地眨眨眼，随即又想起什么，压低声音，“对了，晚会主持稿……‘童真与成长’那个主题，你有没有什么好点子？感觉好抽象啊！我们理科生脑袋都要想破了！”

她微微皱着鼻子抱怨的样子，带着一种不自知的娇憨。钱砚修看着她额角的汗珠和怀里沉重的乐谱，心底某个角落忽然柔软了一下。

钱砚修（鬼使神差地伸出手）：“乐谱……我帮你拿点？” 他的动作有些生硬，耳根又开始隐隐发热。

邓小琪（愣了一下，随即绽开一个灿烂的笑容，毫不客气地把最上面两本递给他）：“谢啦！文科大佬就是体贴！”