“好生收在乾清宫的密柜里，没有朕的旨意，谁也不许碰！”

朱元璋将那幅地图仔细收好，亲手递给侍立一旁的金英，沉声道。′如/文￠王￠ /蕪^错￠内￠容\

金英躬身应诺，双手捧着地图退下。

接着，朱标将袋子里的拼音类读物拿到了出来。

“父皇您看，”他翻开书本，指尖划过书页上的符号说道，“这是雄英近日跟着秋哥学的‘拼音’，二十余字便可拼尽天下汉字。譬如‘明’字，取‘ㄇㄧㄥˊ’之音，孩童半日便能记熟，寻常百姓识得此术，识字便如顺水推舟。”

说着，朱标抬眼望向朱元璋，眼中闪烁着兴奋的光芒，“儿臣与秋哥商议，欲先在应天府设馆试点，从国子监中遴选精通音韵的学官，先教勋贵子弟，再推及军民。待应天试点成熟，便依父皇当年‘设社学’之法，令各州县编印《洪武正韵拼音字汇》，让蒙童入学先学拼音，再识汉字，不出三年，大明识字率必能翻倍！”

他顿了顿，朱标又说道：“儿臣还想，将《大诰》、《大明律》也译成白话，配上拼音注音，让百姓既能看懂律法，又能识文断字。日后再依此简化部分常用字，譬如‘禮’作‘礼’、‘興’作‘兴’，如此一来，纵使目不识丁的农夫，也能在一年内粗通文墨，再无人能以‘民可使由之，不可使知之’糊弄百姓了！”

一边听着朱标兴奋的说，朱元璋一边用手指在案上轻轻敲击，目光扫过那本拼音读物，又望向窗外沉沉的夜色。~小^税′C·M/S′ ,勉·废!粤_毒\

他想起自己少年时在皇觉寺为僧，因不识佛经而遭长老呵斥的屈辱，心中不由泛起波澜。

“标儿啊，”朱元璋缓缓开口，声音带着一丝沙哑，“你可知朕为何要编《大诰》？便是见不得贪官污吏拿律法当私器，愚弄百姓。可这开智之策，终究是把双刃剑。

当年元人便是因压制汉人读书，才失了天下读书人的心。可若百姓都开了智，万一有人学了那‘歪理邪说’，效仿红巾军蛊惑人心，你当如何？”

朱标闻言一怔，额角渗出细汗。

他自幼习儒，深知“民为邦本”，却从未想过朱元璋竟然这般极致的警惕。

这时，高阳秋适时开口道：“叔，你有所不知，这拼音之法不仅是识字的钥匙，更是教化世人的利器。你编纂的《大诰》，如今百姓有几个能看懂的？正是因为他们看不懂，才会被贪官奸吏所蒙蔽。

可如果把《大诰》配上拼音白话的话，百姓既能明辨是非，也能知晓大明律法的宽严相济。

至于心怀叵测之人，小侄以为，与其堵，不如疏！

您想想，让百姓识文断字，方能令他们辨明忠奸，到时候就算是有宵小煽惑，他们也能以《大诰》为凭，以律法为尺。?x¨x*i.a,n?g*s+h￠u`..c+o?m\

这样一来，还有几个百姓敢随便盲从？”

朱元璋沉默良久，忽然他一拍桌子，振奋道：“秋啊！你说的是！当年咱颁行《大诰》，便是想要让百姓知法守法，可这字儿太繁，百姓看不懂，反倒成了摆设！既如此，这拼音之法，朕准了！但有一条——所有教材必须由翰林院审定，凡涉及‘华夷之辨’‘君臣大义’者，需字字斟酌，绝不容许半点动摇国本的异端邪说！”

听到老朱松口，朱标连忙躬身应诺：“父皇放心，儿臣明白！儿定当以《皇明祖训》为纲，先编订《洪武拼音字汇》，再将《大诰》《大明律》译成白话拼音本，分发各州县社学。待民智渐开，儿臣还想效仿唐制，开科取士时增设‘科学’一科，让寒门子弟亦能凭实学入仕！”

朱元璋闻言，指节叩了叩案几，发出沉闷的声响。

“科学？咱记得这个跟那个格物差不多吧？”

“是啊叔，我们后世就是学习各类知识，包括您看到的那些下先进东西，都是最早从格物一道演化出去的。”

见高阳秋这么说，朱元璋点了点头，他还是很信任高阳秋的。

“标儿，你记住，无论学什么、教什么，都得让百姓明白——这天下是朱家的天下，识字是为了更好地做大明的顺民，而非让他们学那陈胜吴广的‘王侯将相宁有种乎’！”说罢，他忽然抓起朱标手中的拼音读物，翻到“民”字的注音，冷笑道，“你看这‘民’字，若教得他们识得此字，便要教他们懂得‘君为舟，民为水’的道理，水能载舟亦能覆舟，可朕要的，是让这水永远载着朱家的船！”

高阳秋见气氛凝重，忙打圆场：“叔放心，标弟的计划里本就有这层