第五十七章

霓虹的灯光，在李思行脸上变换出了各种色彩。有那么一瞬间，陈颜在她的脸上看到了一丝悲苦。

来不及开口去问，便听到李思行长长的叹息了一声。

这一声叹息，穿越了时间，跟随着李思行的思绪飞到了过去。

那年，李思行十二岁。

在沈兴莱的帮助下，她就读於一所北京的初中。初来乍到，人生地不熟。

李思行，一个从乡下上来的孩子，初到北京，普通话都说不标准，一开口就带着浓重的口音。

成绩也不行，入学的摸底考试，她的成绩是垫底。

好在，她为人聪明。行事作风，也及其低调。

在大多数人还没有意识到之前，她的口音就改了过来。如今一张口，便是一口标准老北京的纯京腔。

没人知道她是从哪里学来的，这一口纯正的京味儿。

如果不提前知道她是外地来的孩子，与她交流的时候，你甚至都不会意识她是个外地人。

有一些北京小孩已经不会的儿化音，她都能知道意思。

教室安排的座位，是以学习名次高低顺次落座。李思行入学摸底考试，排名垫底，她坐在最有一排倒数第二个位置。

意味着她的成绩是，整个班级里面的倒数第二名。

李思行的同桌，是班级里的倒数第一名。她管自己叫笨笨，大家都这么称呼她，包括她的父母。

笨笨是个黑黑的，矮矮的，胖胖的，脸上布满了青春痘的姑娘。

说实在的，笨笨长得并不好看。

但她的心态向来不错，即便有人笑话她，拿她的容貌开玩笑，她都是一笑而过丶笑笑了之，从来不会往心里去。

笨笨说不是她不想学习，而是她有阅读障碍。一篇文章在笨笨的眼中，从来都不是浅显易懂，她总会或漏去或跳过一些词语和句子。

如此一来，她便难以搞懂文章的意思。

她难以通过阅读的方式，感受到学习的乐趣。尽管她有心学习，但是她做不到。

在课间休息的间隙，总能看见李思行捧着一本课内或者课外的书，读给笨笨听。那个时候，笨笨脸上总是洋溢着幸福的笑容，她会很安静丶很享受的听李思行为她朗读书本上的内容。

班主任叫潘平，她是个刚刚大学毕业的学生，初入社会。

当初高考失利，滑档到了一所不入流的三流师范大学。毕业之后，经过家里人一通打点，好不容易进入到了北京的一所初中任教。

可惜没有正式编制，用的是第三方的劳务关系。

看着那些年纪比自己长，相貌比她差的老师，因为拥有正式编制的关系，好似说话的声音都更为洪亮。如此得来的心里落差，是巨大的。

潘平想要在工作上做出一番成绩，以此来证明自己的能力，而她的工作是班级里的一群学生。

一般来讲，老师总是会对成绩好的，或者是长得漂亮的孩子格外偏爱。

偏偏笨笨长得不好看，成绩也是垫底，自然就成为了潘平的眼中钉。

一次授课时，潘平让大家轮流起身，朗诵课文，一人一句。轮到笨笨的时候，她结结巴巴的，无论如何都无法读得通顺。

潘平顿时暴怒，从笨笨的容貌到智商开始逐一抨击。

面对不公的斥责，笨笨始终低着头不做声。

直到潘平笑话她说：“这是基因遗传问题，因为父母是两个智商堪忧的丑逼，生出来的孩子自然也是一样！”

无疑，潘平的这句话深深刺痛了笨笨，她站在座位前痛哭流涕了起来。

整个教室里，充斥着笨笨抑制不住的哀嚎声，还有潘平不绝於耳的嘲讽。

一群学生坐在台下，有些人带着不知所措，有些人带着同情，还有人带着幸灾乐祸看的笨笨。

有时候作为学生，很难去做到忤逆老师，尽管笨笨在被单方面的辱骂，可很难有人站出来替她说上一句公道话。

李思行能够做到的程度，也只是从口袋里掏出一块手帕递给笨笨，小声的对她说：“不要哭了。”

李思行不会知道，自己的这个小小的举动，刺到了潘平。潘平觉得自己的权威受到了挑战，自此便是将李思行给恨上了。

……

……

李思行的学习刻苦，成绩上得很快。第二次考试的时候，她的名次蹿到了中上的位置，被安排到了班长的边上。